Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Костомукшского муниципального округа
«Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением
иностранного языка имени Я.В. Ругоева»
ПРИНЯТА
СОГЛАСОВАНА
на педагогическом совете
на заседании методического
протокол №7 от 11.02.2026 г.
совета
протокол № 4 от 09.02.2026 г.
Руководитель методического
совета:________ /'/ /_____ __
(Л.П.Петрасова)
УТВЕРЖДЕНА
Директор:
(Н.Ю.Федотова)
приказ от 12.02.2026 г. № 46 -о/д
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 5CF8D707ACD9477A01906B967F7E3AFF
Владелец: Федотова Наталья Юрьевна
Действителен: с 30.10.2025 до 23.01.2027
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса «Функциональная грамотность»
основной образовательной программы основного общего образования
(7-8 класс)
срок реализации программы - 2 года
Автор-составитель:
учитель физики
без категории
Романова Виктория Викторовна
г. Костомукша
2026 год
Пояснительная записка
Актуальность:
В современном мире естественно-научная грамотность является ключевой компетенцией
для каждого человека. Она позволяет понимать мир вокруг нас, принимать
информированные решения в повседневной жизни, критически оценивать информацию, а
также участвовать в решении глобальных проблем, стоящих перед человечеством.
Актуальность программы определяется изменением требований реальности к человеку,
получающему образование и реализующему себя в современном социуме. Эти изменения
включают расширение спектра стоящих перед личностью задач, ее включенности в
различные социальные сферы и социальные отношения. Для успешного
функционирования в обществе нужно уметь использовать получаемые знания, умения и
навыки для решения важных задач в изменяющихся условиях, а для этого находить,
сопоставлять, интерпретировать, анализировать факты, смотреть на одни и те же явления
с разных сторон, осмысливать информацию, чтобы делать правильный выбор, принимать
конструктивные решения. Необходимо планировать свою деятельность, осуществлять ее
контроль и оценку, взаимодействовать с другими, действовать в ситуации
неопределенности.
Введение в российских школах Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования (ФГОС НОО) и основного общего образования
(ФГОС ООО) актуализировало значимость формирования функциональной грамотности с
учетом новых приоритетных целей образования, заявленных личностных,
метапредметных и предметных планируемых образовательных результатов. Реализация
требований ФГОС предполагает дополнение содержания школьного образования
спектром компонентов функциональной грамотности и освоение способов их интеграции.
Цель рабочей программы:
Формирование у учащихся 7-8 классов естественно-научной грамотности, необходимой
для понимания мира и решения жизненных задач, и способность использовать знания
естественных наук для рационального и ответственного взаимодействия с окружающей
средой.
Задачи рабочей программы:
Развивать умение анализировать информацию из разных источников.
Учить выделять главное в тексте, делать выводы и обобщения.
Развивать критическое мышление, умение ставить вопросы, формулировать гипотезы,
проверять их с помощью эксперимента.
Учить применять знания естественных наук для решения практических задач.
Воспитывать интерес к науке, ответственность за окружающую среду.
Место рабочей программы в учебном плане:
Рабочая программа входит в учебный план 7-8 классов как отдельный предмет или как
часть урока по естествознанию, биологии, физике, химии, географии.
Планируемые результаты
Личностные:
Формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих.
Формирование экологической культуры, уважительного отношения к природе.
Развитие интереса к науке, желания познавать мир.
Развитие критического мышления, умения анализировать информацию и делать выводы.
Формирование навыков работы в команде, умения аргументировать свою точку зрения.
Метапредметные:
Развитие умения работать с информацией из разных источников (книги, журналы,
интернет, СМИ).
Умение выделять главное в тексте, делать выводы и обобщения.
Умение применять знания естественных наук для решения практических задач.
Умение работать в команде, планировать и проводить совместную деятельность.
Умение представлять результаты своей работы в разных формах (устно, письменно, в виде
презентации).
Предметные:
Понимание основных понятий естественных наук.
Знание основных фактов о природе и человеке.
Умение анализировать экологические проблемы и предлагать пути их решения.
Умение оценивать влияние технологий на окружающую среду и на жизнь человека.
Умение проводить простые эксперименты и анализировать их результаты.
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
7 класс
1. Введение в естественно-научную грамотность (4 часа)
Понятие функциональной грамотности и ее составляющие.
Роль естественных наук в жизни человека.
Источники научной информации (книги, журналы, интернет, СМИ).
Навыки работы с научной информацией (чтение, анализ, синтез, сравнение).
2. Природа и человек (10 часов)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Экосистемы:
Типы экосистем (лес, река, море, пустыня).
Взаимосвязь живых организмов в экосистемах.
Проблемы экологии (загрязнение окружающей среды, изменение климата, вымирание
видов).
Человек и природа:
Влияние человека на природу (положительное и отрицательное).
Роль науки в решении проблем окружающей среды.
Экологически ответственное поведение.
Здоровый образ жизни:
Влияние окружающей среды на здоровье человека.
Основные принципы здорового образа жизни.
Личная ответственность за свое здоровье.
3. Научные исследования (8 часов)
o
o
o
o
o
o
Научный метод:
Этапы научного исследования (наблюдение, гипотеза, эксперимент, анализ, вывод).
Роль эксперимента в науке.
Значение контрольной группы.
Интерпретация данных:
Типы данных (количественные, качественные).
Графики, таблицы, диаграммы как способы представления данных.
Анализ и интерпретация результатов.
4. Современные технологии (8 часов)
o
o
o
o
o
o
o
Биотехнологии:
Генетическая инженерия.
Биоинженерия.
Биотехнологии в медицине, сельском хозяйстве, промышленности.
Нанотехнологии:
Наночастицы и их свойства.
Применение нанотехнологий в разных сферах жизни.
Информационные технологии:
Роль информационных технологий в науке и образовании.
Цифровые технологии в повседневной жизни.
5. Проектная деятельность (4 часа)
Выбор актуальной темы для проектной работы.
Формирование исследовательских вопросов.
Планирование и проведение исследования.
Представление результатов проектной работы.
Методы обучения:
Работа с текстом (чтение, анализ, синтез, сравнение).
Групповая работа.
Проектная деятельность.
Эксперименты (простые и безопасные).
Использование ИКТ.
Дискуссии, дебаты.
Оценивание:
Участие в групповой работе.
Выполнение практических заданий.
Презентация проектных работ.
Ответы на устные вопросы.
Календарно-тематическое планирование (7 класс)
I. Введение в естественно-научную грамотность (4 часа)
№
Тема урока
Что такое
1 функциональная
грамотность?
Содержание
Часы Неделя
Понятие функциональной грамотности, ее виды
1
и значение в жизни.
Роль естественных наук в развитии общества,
технологиях, медицине. Примеры влияния
1
естественных наук на повседневную жизнь.
Способы поиска информации (книги, журналы,
Как искать и
интернет, СМИ). Критерии достоверности
анализировать
источников. Анализ информации: выделение
3
2
информацию из разных
ключевых фактов, сравнение, формулирование
источников.
выводов.
Естественные науки в
2
нашей жизни.
1
2
3, 4
II. Природа и человек (10 часов)
№
Тема урока
Содержание
Часы Неделя
Типы экосистем (лес, река, море,
Экосистемы - мир
4
2
5, 6
пустыня). Взаимосвязь живых организмов в
взаимосвязей.
экосистемах. Примеры пищевых цепей и сетей.
Влияние человека на Положительное и отрицательное влияние человека
5 природу: хорошее и на природу. Примеры экологических проблем
2
7, 8
плохое.
(загрязнение, вырубка лесов, изменение климата).
Как сберечь природу: Принципы экологически ответственного
экологически
поведения в повседневной
6
2
9, 10
ответственное
жизни. Ресурсосбережение, переработка отходов,
поведение.
охрана природы.
Влияние окружающей среды на здоровье человека
Здоровье и
(вода, воздух, пища). Факторы, влияющие на
7
2
11, 12
окружающая среда.
экологию и здоровье.
Основные принципы здорового образа жизни
Здоровый образ
(питание, движение, отдых, гигиена). Влияние
8 жизни: правила и
2
13, 14
здорового образа жизни на иммунитет и
рекомендации.
продолжительность жизни.
III. Научные исследования (8 часов)
№
Тема урока
Содержание
Как ученые делают Этапы научного исследования (наблюдение,
9 открытия: научный гипотеза, эксперимент, анализ, вывод). Примеры
метод.
научных открытий.
Виды экспериментов, роль контрольной
Эксперимент - путь группы. Проведение простых экспериментов в классе
10
к знаниям.
(например, определение плотности веществ,
исследование свойств воды).
Типы данных (количественные,
Чтение данных и
качественные). Графики, таблицы, диаграммы как
11 построение
способы представления данных. Анализ и
выводов.
интерпретация результатов экспериментов.
Графики, таблицы, Практическое занятие: построение графиков, таблиц,
12
диаграммы - язык диаграмм по данным экспериментов. Анализ и
Часы Неделя
2
15, 16
2
17, 18
2
19, 20
2
21, 22
№
Тема урока
науки.
Содержание
интерпретация полученных результатов.
Часы Неделя
IV. Современные технологии (8 часов)
№
Тема урока
Содержание
Генетическая инженерия и ее
Биотехнологии: магия применение. Биоинженерия: создание новых
13
материалов и продуктов. Роль биотехнологий в
жизни.
медицине, сельском хозяйстве, промышленности.
Наночастицы и их свойства. Применение
Нанотехнологии: мир
14
нанотехнологий в медицине, электронике,
невидимых частиц.
материаловедении.
Информационные
Роль информационных технологий в науке,
15 технологии в нашей образовании, общениях. Цифровые технологии и
жизни.
их влияние на повседневную жизнь.
Преимущества и недостатки цифровых
Цифровые технологии
16
технологий. Этические и социальные аспекты
и их влияние на мир.
развития технологий.
Часы Неделя
2
23, 24
2
25, 26
2
27, 28
2
29, 30
V. Проектная деятельность (4 часа)
№
17
Тема урока
Выбор темы для
проектной работы.
Планирование и
18 проведение
исследования.
Представление
19 результатов
проектной работы.
Содержание
Часы Неделя
Обсуждение возможных тем проектов, связанных с
естественно-научной
1
31
грамотностью. Формулирование исследовательских
вопросов.
Разработка плана проекта, подбор информации,
проведение экспериментов (если необходимо).
1
32
Подготовка презентации, докладов,
видеороликов. Защита проектов в классе.
2
33, 34
8 класс
Основные разделы:
I. Введение в естественно-научную грамотность (4 часа)
o
o
o
o
o
o
o
Тема 1: Естественно-научная грамотность: зачем она нужна? (1 час)
Повторение понятия функциональной грамотности, ее виды и значение в жизни.
Обсуждение роли естественно-научной грамотности в современном мире.
Примеры использования естественно-научных знаний в повседневной жизни.
Тема 2: Научный метод: от наблюдения к открытию. (1 час)
Повторение этапов научного метода: наблюдение, гипотеза, эксперимент, анализ, вывод.
Примеры научных открытий и их влияние на общество.
Тема 3: Как анализировать научную информацию? (2 часа)
Развитие навыков критического мышления: определение достоверности источника,
выявление предвзятости, анализ данных, формулирование выводов.
Практические задания по анализу научных текстов и графиков.
II. Человек и здоровье (8 часов)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Тема 4: Питание и здоровье: что есть, чтобы быть здоровым? (2 часа)
Основные принципы здорового питания.
Пищевые пирамиды, витамины и минералы, их роль в организме.
Влияние питания на здоровье и работоспособность.
Тема 5: Физическая активность и здоровье: движение - жизнь! (2 часа)
Виды физической активности и их влияние на здоровье.
Спорт, фитнес, танцы, активный отдых.
Создание индивидуального плана физической активности.
Тема 6: Заболевания и профилактика: как сохранить здоровье? (2 часа)
Основные группы заболеваний, способы их профилактики.
Роль гигиены, иммунитета, здорового образа жизни в предотвращении болезней.
Информационные ресурсы о здоровье и профилактике заболеваний.
Тема 7: Медицина и современные технологии: медицина на службе человеку. (2 часа)
Современные достижения медицины: лекарства, хирургия, диагностика, реабилитация.
Роль биотехнологий и генетической инженерии в медицине.
Этические вопросы, связанные с использованием медицинских технологий.
III. Природа и экология (10 часов)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Тема 8: Экологические проблемы: что происходит с нашей планетой? (2 часа)
Глобальные экологические проблемы: загрязнение окружающей среды, изменение
климата, вырубка лесов, истощение ресурсов.
Влияние экологических проблем на здоровье человека.
Примеры экологических катастроф и их последствия.
Тема 9: Влияние технологий на окружающую среду: как технологии влияют на
природу? (2 часа)
Положительное и отрицательное влияние технологий на экологию.
Экологически чистые технологии, альтернативные источники энергии.
Экологический след человека и его влияние на окружающую среду.
Тема 10: Как сделать мир чище? Экологическое ответственное поведение. (2 часа)
Принципы экологически ответственного поведения в повседневной жизни:
ресурсосбережение, переработка отходов, осознанное потребление.
Примеры экологических инициатив и проектов.
Тема 11: Биоразнообразие и охрана природы: сберечь красоту планеты. (2 часа)
Биоразнообразие и его значение для жизни на Земле.
Красная книга, заповедники, национальные парки.
Роль человека в охране биоразнообразия.
Тема 12: Человек и природа: как жить в гармонии? (2 часа)
Размышления о взаимоотношениях человека и природы.
Этические аспекты взаимодействия с окружающей средой.
Примеры устойчивого развития и экологического туризма.
IV. Современные технологии (8 часов)
o
o
o
Тема 13: Биотехнологии: революция в жизни. (2 часа)
Генетическая инженерия, биотехнологии в медицине, сельском хозяйстве, пищевой
промышленности.
Этические аспекты применения биотехнологий.
Примеры биотехнологических достижений и их влияние на мир.
Тема 14: Нанотехнологии: мир невидимых частиц. (2 часа)
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Наночастицы и их свойства.
Применение нанотехнологий в медицине, материаловедении, энергетике.
Перспективы развития нанотехнологий.
Тема 15: Информационные технологии в нашем будущем. (2 часа)
Роль информационных технологий в науке, образовании, экономике, культуре.
Цифровое общество: преимущества и недостатки.
Информационная безопасность и цифровые технологии.
Тема 16: Искусственный интеллект: будущее за машинами? (2 часа)
Что такое искусственный интеллект?
Возможности и риски развития ИИ.
Влияние ИИ на жизнь человека.
V. Проектная деятельность (4 часа)
o
o
o
o
o
o
Тема 17: Выбор темы для проектной работы. (1 час)
Обсуждение возможных тем проектов, связанных с естественно-научной грамотностью.
Формулирование исследовательских вопросов.
Тема 18: Планирование и проведение исследования. (1 час)
Разработка плана проекта, подбор информации, проведение экспериментов (если
необходимо).
Работа в группах над проектами.
Тема 19: Представление результатов проектной работы. (2 часа)
Подготовка презентации, докладов, видеороликов.
Защита проектов в классе.
Контроль:
Промежуточные контроли: проводятся после каждого раздела (4 контроля).
Итоговый контроль: проводится в конце учебного года.
Формы контроля:
Письменные работы (тесты, сочинения, рефераты, проекты).
Устные ответы на вопросы.
Практические задания (эксперименты, решение задач).
Критерии оценивания:
Понимание основных понятий и фактов естественных наук.
Умение анализировать информацию, делать выводы и обобщения.
Способность применять знания естественных наук для решения практических задач.
Умение работать в команде, представлять результаты своей работы.
Календарно-тематическое планирование (8 класс)
№
Тема урока
Содержание
Понятие функциональной грамотности, ее
Естественно-научная
виды и значение в жизни. Обсуждение роли
1 грамотность: зачем она
естественно-научной грамотности в
нужна?
современном мире.
Научный метод: от
Повторение этапов научного метода:
2
наблюдения к открытию. наблюдение, гипотеза, эксперимент, анализ,
Часы Неделя
1
1
1
2
№
Тема урока
Содержание
вывод. Примеры научных открытий и их
влияние на общество.
Развитие навыков критического мышления:
Как анализировать
определение достоверности источника,
3
научную информацию? выявление предвзятости, анализ данных,
формулирование выводов.
Основные принципы здорового
Питание и здоровье: что
питания. Пищевые пирамиды, витамины и
4 есть, чтобы быть
минералы, их роль в организме. Влияние
здоровым?
питания на здоровье и работоспособность.
Виды физической активности и их влияние на
Физическая активность и
здоровье. Спорт, фитнес, танцы, активный
5 здоровье: движение отдых. Создание индивидуального плана
жизнь!
физической активности.
Основные группы заболеваний, способы их
Заболевания и
профилактики. Роль гигиены, иммунитета,
6 профилактика: как
здорового образа жизни в предотвращении
сохранить здоровье?
болезней.
Современные достижения медицины:
лекарства, хирургия, диагностика,
Медицина и современные
реабилитация. Роль биотехнологий и
7 технологии: медицина на
генетической инженерии в
службе человеку.
медицине. Этические вопросы, связанные с
использованием медицинских технологий.
Глобальные экологические проблемы:
загрязнение окружающей среды, изменение
Экологические
климата, вырубка лесов, истощение
проблемы: что
8
ресурсов. Влияние экологических проблем на
происходит с нашей
здоровье человека. Примеры экологических
планетой?
катастроф и их последствия.
Положительное и отрицательное влияние
Влияние технологий на
технологий на экологию. Экологически чистые
окружающую среду: как
9
технологии, альтернативные источники
технологии влияют на
энергии. Экологический след человека и его
природу?
влияние на окружающую среду.
Принципы экологически ответственного
поведения в повседневной жизни:
Как сделать мир
ресурсосбережение, переработка отходов,
10 чище? Экологическое
ответственное поведение. осознанное потребление. Примеры
экологических инициатив и проектов.
Биоразнообразие и его значение для жизни на
Биоразнообразие и
Земле. Красная книга, заповедники,
11 охрана природы: сберечь
национальные парки. Роль человека в охране
красоту планеты.
биоразнообразия.
Размышления о взаимоотношениях человека и
Человек и природа: как природы. Этические аспекты взаимодействия с
12
окружающей средой. Примеры устойчивого
жить в гармонии?
развития и экологического туризма.
Генетическая инженерия, биотехнологии в
Биотехнологии:
13
медицине, сельском хозяйстве, пищевой
революция в жизни.
Часы Неделя
2
3, 4
2
5, 6
2
7, 8
2
9, 10
2
11, 12
2
13, 14
2
15, 16
2
17, 18
2
19, 20
2
21, 22
2
23, 24
№
Содержание
Часы Неделя
промышленности. Этические аспекты
применения биотехнологий. Примеры
биотехнологических достижений и их влияние
на мир.
Наночастицы и их свойства. Применение
нанотехнологий в медицине,
Нанотехнологии: мир
14
2
25, 26
материаловедении, энергетике. Перспективы
невидимых частиц.
развития нанотехнологий.
Роль информационных технологий в науке,
Информационные
образовании, экономике, культуре. Цифровое
15 технологии в нашем
2
27, 28
общество: преимущества и
будущем.
недостатки. Информационная безопасность и
цифровые технологии.
Искусственный
Что такое искусственный
интеллект? Возможности и риски развития
16 интеллект: будущее за
2
29, 30
машинами?
ИИ. Влияние ИИ на жизнь человека.
Обсуждение возможных тем проектов,
связанных с естественно-научной
Выбор темы для
17
1
31
грамотностью. Формулирование
проектной работы.
исследовательских вопросов.
Разработка плана проекта, подбор информации,
Планирование и
18
1
32
проведение экспериментов (если
проведение исследования.
необходимо). Работа в группах над проектами.
Представление
Подготовка презентации, докладов,
19 результатов проектной
2
33, 34
видеороликов. Защита проектов в классе.
работы.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Тема урока
Учебник по функциональной грамотности для 7-8 класса (естественно-научная
грамотность).
Дополнительные учебные пособия и методические материалы по естествознанию,
биологии, физике, химии, географии.
Интернет-ресурсы (научные сайты, онлайн-библиотеки, видеоуроки, интерактивные
тренажеры).
Наглядные пособия (картины, плакаты, схемы, модели).
Оборудование для проведения экспериментов.
