Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Костомукшского
муниципального округа «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным
изучением иностранного языка имени Я.В.Ругоева»
ПРИНЯТО

УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ КМО «СОШ №1
им.Я.В.Ругоева»______________Н.Ю.Федотова

педагогическим советом МБОУ КМО «СОШ
№1 им.Я.В.Ругоева»

приказ от 23.01.2026 №26- о/д

( протокол от 21.01.2026 №6)

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 5CF8D707ACD9477A01906B967F7E3AFF
Владелец: Федотова Наталья Юрьевна
Действителен: с 30.10.2025 до 23.01.2027

Положение о библиотеке МБОУ КМО «СОШ №1 им.Я.В.Ругоева»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение регламентирует деятельность библиотеки МБОУ КМО «СОШ №1
им.Я.В.Ругоева» (далее – образовательная организация).
1.2. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказом Минкультуры России от
08.10.2012 № 1077 «Об утверждении Порядка учета документов, входящих в состав
библиотечного фонда» с учетом письма Минобразования России от 23.03.2004 № 14-51-70/13
«О Примерном положении о библиотеке общеобразовательного учреждения», Методических
рекомендаций ФГБНУ «НПБ им. К.Д. Ушинского» от 31.05.2017.
1.3. Библиотека создана в целях обеспечения прав участников образовательных отношений на
бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.
1.4. Порядок пользования источниками информации, перечень основных услуг и условия их
предоставления определяются настоящим положением о библиотеке и правилами пользования
библиотекой, утвержденными руководителем образовательной организации.
1.5. Организация обслуживания участников образовательных отношений производится в
соответствии с правилами техники безопасности и противопожарными, санитарногигиеническими требованиями.
2. Цели, задачи, функции библиотеки
2.1. Цели библиотеки соответствуют целям образовательной организации и включают в себя в
том числе: формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения
обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в
обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения
профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия,
уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье,
формирование здорового образа жизни.
2.2. Задачами библиотеки образовательной организации являются:

1

•

•
•
•
•
•

обеспечение участников образовательных отношений доступом к информации,
знаниям, идеям, культурным ценностям посредством использования библиотечноинформационных ресурсов образовательной организации;
привлечение обучающихся к систематическому чтению учебной, художественной,
научно-популярной литературы;
содействие развитию познавательных интересов и способностей обучающихся;
обучение основам библиотечно-библиографической грамотности;
содействие педагогическим работникам в подборе научно-методической литературы,
информирование о новых поступлениях в библиотечный фонд;
совершенствование предоставляемых библиотекой услуг на основе внедрения новых
информационных технологий и компьютеризации библиотечно-информационных
процессов, формирование комфортной библиотечной среды.

2.3. Библиотека выполняет следующие функции:
2.3.1. Формирует фонд библиотечно-информационных ресурсов образовательной организации:
•
•

•

•
•

комплектует основной фонд учебными, художественными, научными, справочными,
педагогическими и научно-популярными документами;
участвует в комплектовании специализированного фонда учебниками из числа
входящих в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования, и учебными
пособиями, допущенными к использованию при реализации указанных
образовательных программ;
аккумулирует фонд документов, создаваемых в образовательной организации
(публикаций и работ педагогов образовательной организации, лучших научных работ
и рефератов учащихся и др.);
осуществляет размещение, организацию и сохранность документов;
организует и ведет справочно-библиографический аппарат: каталоги (алфавитный,
систематический), картотеки (систематическую картотеку статей, тематические
картотеки), электронный каталог, базы данных по профилю образовательной
организации.

2.3.2. Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
обучающихся:
предоставляет информационные ресурсы на различных носителях;
организует обучение навыкам независимого библиотечного пользователя и
потребителя информации, содействует интеграции комплекса знаний, умений и
навыков работы с книгой и информацией;
• оказывает информационную поддержку в решении задач, возникающих в процессе
учебной, самообразовательной и досуговой деятельности обучающихся;
• организует массовые мероприятия, ориентированные на развитие общей и
читательской культуры личности;
• содействует педагогическим работникам в организации образовательного процесса и
досуга обучающихся.
•
•

2.3.3. Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
педагогических работников:
2

выявляет информационные потребности и удовлетворяет запросы, связанные с
обучением, воспитанием обучающихся;
• содействует профессиональной компетенции педагогов, повышению квалификации,
проведению аттестации;
• осуществляет текущее информирование (дни информации, обзоры новых поступлений
и публикаций);
• способствует проведению занятий по формированию информационной культуры
обучающихся, является базой для проведения практических занятий по работе с
информационными ресурсами.
•

2.3.4. Осуществляет дифференцированное библиотечно-информационное обслуживание
родителей (законных представителей) обучающихся:
удовлетворяет запросы пользователей и информирует о новых поступлениях в
библиотеку;
• консультирует по вопросам организации семейного чтения, знакомит с информацией
по воспитанию детей;
• консультирует по вопросам учебных изданий для обучающихся.
•

3. Организация деятельности библиотеки
3.1. Общее руководство деятельностью библиотеки осуществляет руководитель
образовательной организации.
3.2.
Непосредственное
руководство
библиотекой
осуществляется
педагогомбиблиотекарем, который назначается руководителем образовательной организации.
3.3. Педагог-библиотекарь несет ответственность в пределах своей компетенции за
организацию и результаты деятельности библиотеки.
3.4. Педагог- библиотекарь разрабатывает и представляет руководителю образовательной
организации на утверждение следующие документы:
• положение о библиотеке, правила пользования библиотекой;
• планово-отчетную документацию.
3.5. В состав библиотеки входит:
• абонемент;
• читальный зал;
• отдел учебников;
• отдел информационно-библиографической работы;
• фонд и специализированный зал работы с мультимедийными и сетевыми
документами;
• медиатека.
3.6. Библиотечно-информационное обслуживание осуществляется в соответствии с планами
работы библиотеки и режимом работы образовательной организации.
3.7. Режим работы библиотеки определяется педагогом- библиотекарем с учетом режима
работы образовательной организации. Один раз в месяц предусматривается санитарный день, в
который обслуживание пользователей не производится.
4. Учет поступления и выбытия документов библиотечного фонда
4.1. Прием документов в фонд библиотеки включает следующие операции:
• сверка поступлений с первичным учетным документом (накладная, акт), включающим
список поступивших документов;
3

составление первичного учетного документа для поступлений без сопроводительной
документации;
• регистрация поступивших документов в регистрах суммарного, группового и
индивидуального учета (ГОСТ 7.0.93-2015 «Библиотечный фонд. Технология
формирования»).
4.2. При пополнении основного библиотечного фонда необходимо соблюдать требования
Федерального закона от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии экстремистской
деятельности». Документы, включенные в перечень экстремистских материалов, приобретать
запрещено, при выявлении их в фонде – изымать из доступа.
4.3. Учет и обработка документов библиотечного фонда.
4.3.1. Учет и обработка документов основного фонда осуществляется индивидуальным
способом. Сведения о поступивших печатных документах вносятся в «Книгу суммарного учета
документов основного фонда».
Поступившим документам присваивают индивидуальный регистрационный номер
(инвентарный номер или иной знак, принятый в качестве регистрационного номера, системный
номер для электронных документов) и шифр хранения.
Регистрационные номера и шифры отмечают в регистрах индивидуального учета документов –
инвентарной книге, картотеке регистрации газет, журналов, учетной базе данных.
Все экземпляры принятых изданий штемпелюются. Штемпель с наименованием
образовательной организации должен быть прямоугольной формы, размером не больше чем
1,5*4 см.
Штемпель ставится на обороте титульного листа (при отсутствии титульного листа — на
первой странице текста под заглавием), на 17-й странице под текстом в левом нижнем углу и
на обороте каждого приложения. На брошюрах и журналах штемпель ставится только на
обложке или на первой странице текста.
Состав основного фонда фиксируется в карточном алфавитном каталоге, в электронной базе
данных библиотеки.
4.3.2. Учет и обработка специализированного фонда. Специализированный фонд учитывается и
хранится отдельно от основного библиотечного фонда.
Учет документов специализированного фонда, как многоэкземплярной литературы,
осуществляется групповым способом и отражается в «Книге суммарного учета учебного
фонда» и в картотеке регистрационных карточек.
На каждое наименование документов специализированного фонда заводится отдельная учетная
карточка. Карточки с библиографическим описанием изданий учебников расставляются в
учетную картотеку по классам, а внутри классов – по алфавиту фамилий авторов или заглавий.
Для контроля за сохранностью учетных карточек они регистрируются в «Журнале регистрации
учетных карточек учебников».
Техническая обработка документов предусматривает следующие операции:
• проставление на каждом документе штемпеля библиотеки в соответствии с пунктом
4.3.1 настоящего положения;
• установление средств защиты от утраты (магнитный датчик, радио-чип, иной вид
маркировки);
• изготовление и прикрепление к документу паспорта учебника. Паспорт учебника
приклеивается на последней странице учебника. Заполняется при выдаче читателю.
Учет специализированного фонда предусматривает отражение его состава в справочнобиблиографическом аппарате библиотеки, в том числе в электронной базе данных.
4.4. Выбытие документов библиотечного фонда.
4.4.1. Причины, по которым документ может быть выведен из состава библиотечного фонда,
включают в том числе ветхость, дефектность, устарелость по содержанию, утрату. Исключение
документа из библиотечного фонда проводится на основании анализа состава библиотечного
фонда и результатов его проверки.
•

4

4.4.2. Под ветхостью документа понимают результат естественного старения или физического
износа документа.
4.4.3. Под дефектностью документа понимают частичную или полную утрату
эксплуатационных качеств документа в результате внешнего воздействия.
4.4.4. Под устарелостью по содержанию понимают потерю актуальности тематики,
подтверждаемую отсутствием спроса читателей, невостребованностью в перераспределении и
реализации.
4.4.5. Под утратой документа понимают его отсутствие в фонде библиотеки по причинам
потери, хищения, бедствий стихийного, техногенного (в том числе хакерской атаки и
невосстановимого сбоя электронного оборудования) или социального характера, по
неустановленной причине.
4.4.6. Процесс исключения документов из фонда библиотеки осуществляется в соответствии с
Порядком учета документов, входящих в состав библиотечного фонда, утвержденным
приказом Минкультуры России от 08.10.2012 № 1077.
4.4.7. Выбытие документов библиотечного фонда производится в результате их списания
комиссией, созданной руководителем образовательной организации.
4.4.8. Утилизация списанных документов библиотечного фонда производится в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
5. Проверка документов библиотечного фонда
5.1. Плановая проверка документов библиотечного фонда проводится с периодичностью один
раз в пять лет на основании графика проверки.
5.2. Внеплановая проверка документов библиотечного фонда производится в обязательном
порядке:
• при поступлении новых документов в фонд;
• при выявлении фактов хищения, злоупотребления или порчи документов;
• в случае стихийного бедствия, пожара или других чрезвычайных ситуаций, вызванных
экстремальными условиями;
• при реорганизации или ликвидации образовательной организации.
5.3. По итогам проверки заведующий библиотекой составляет акт. Если какие-то документы
отсутствуют по неустановленной причине, то к акту прикладывается их список, в котором
фиксируются сведения о количестве документов библиотечного фонда в наличии и количестве
отсутствующих документов, в том числе по неустановленной причине. В акте также
указывается номер и дата акта предыдущей проверки.
5.4. Проверка библиотечного фонда на наличие документов, включенных в федеральный
список экстремистских материалов, опубликованный на официальном сайте Министерства
юстиции Российской Федерации, проводится в соответствии с отдельным локальным актом
образовательной организации.
5.5. При выявлении в процессе проверки фонда отсутствующих документов и невозможности
установления виновных лиц убытки по недостачам списываются в соответствии с
действующим законодательством.

5